Габбасова. Коррекция дезадаптивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра на начальных этапах обучения в школе

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме психологопедагогической коррекции дезадаптивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра на начальных этапах обучения . В экспериментальном исследовании дезадаптивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра мы руководствовались методиками и критериями качественного анализа, которые представлеными в работах А.А. Романова и А.В.Хаустова. При анализе полученных данных, у всех детей выявлены различные проявления дезадаптивного поведение: агрессия, самоагрессия, конфликтность, страхи, расторможенность, общественно-неприемлемое поведение, неготовность к усвоению учебных навыков и т.д. На основе результатов констатирующего этапа определены и реализованы индивидуальные программы психокоррекционной работы с детьми, разработаны рекомендации для всех, принимавших участие в исследовании. Контрольное исследование показало, что выбранное содержание и методы коррекционной работы эффективны.