Гайворонская. Использование лингвистического корпуса как средства формирования коллокационной компетенции обучающихся старшей школы

Аннотация:
Представленное научное исследование направлено на изучение возможности, приемлемости и эффективности формирования коллокационной компетенции обучающихся старшей школы посредством применения лингвистического корпуса в процессе работы с лексическим материалом. В рамках данной работы был проведён причинно-следственный анализ трудов зарубежных и отечественных учёных в области лингвистики, психологии и педагогики. На основе теоретического материала были выявлены общие принципы работы с обучающимися старшего подросткового возраста и смоделирован ряд педагогических действий, направленных на организацию возможного применения корпусной технологии в классе. Исходя из результатов, полученных в ходе педагогического эксперимента, был сделан вывод о том, что использование лингвистического корпуса в процессе обучения способствует формированию способности использовать коллокации в устной и письменной речи, а также помогает раскрытию исследовательского потенциала обучающихся.