Гринцова. Модель формирования компонентов общения у детей с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности развития компонентов общения у дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Проблема исследования является актуальной в связи с важностью общения и коммуникации в процессе развития, что для ребенка с РАС представляет значительные трудности. Исследование, которое проводилось в период с 2019 по 2020 гг., было направлено на изучение уровня сформированности компонентов общения и ведущей формы общения ребенка со взрослым. По результатам экспериментального исследования проведен анализ полученных данных, разработана модель коррекционно-логопедической работы, направленной на развитие компонентов общения с учетом ведущей формы взаимодействия со взрослым у детей с РАС, подтверждена эффективность предложенной модели.