Губанова. Формирования лексических навыков у дошкольников на основе Реджио педагогики

Аннотация:
Актуальность проведенного исследования обусловливается постепенным внедрением подхода Реджио Эмилии в отечественные дошкольные образовательные организации, а также повышением требований родителей учеников к уровню знаний и практическому владению иностранным языком. В рамках работы были проанализированы научные труды зарубежных и отечественных ученых, на основе которых были составлены общие требования к подбору материалов для упражнений, включающих принцип «100 языков детей», игры, проектную деятельность, ведение документации, и способам их внедрения в учебный процесс в группах дошкольного возраста. Совместно с использованием принципов подхода Реджио Эмилии, лексика вводились посредством личностно-ориентированного и коммуникативно-деятельностного подхода с применением игровых и групповых форм обучения. Основными методами исследования выступают изучение и анализ литературы, сравнение, синтез и систематизация информации, педагогический эксперимент, наблюдение, описательный анализ объекта исследования. В результате исследования был сделан вывод о том, что использование Реджио педагогики в обучении иностранным языкам положительно влияет на уровень заинтересованности учащихся в предмете, таким образом, доказывает эффективность применение данной методики для формирования лексических навыков.