Губриенко. Дифференцированный подход к активизации коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются вопросы дифференцированного подхода к активизации коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проблема исследования представляется актуальной в связи с необходимостью формирования средств общения и коммуникативных навыков детей с РАС. Исследование, которое проводилось на базе Открытого медикопсихологического центра города Москвы в 2019-2020 гг., было направлено на изучение анализ показателей уровня развития имитационных, игровых навыков и степени сформированности коммуникативных навыков. По результатам экспериментального исследования осуществлен анализ полученных данных, представлена программа занятий по развитию коммуникативных, имитационных и игровых навыков.