Иванова. Формирование графомоторных навыков у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Работа посвящена разработке технологии формирования графомоторных навыков младших школьников с расстройствами аутистического спектра с учетом их психофизиологических особенностей и специфики формирования графомоторных умений. В нашем исследовании мы обращались к научным трудам таких исследователей как: Ахутина Т.В, Гризик Т.И., Бернштейн Н.А, Лебе.инская К.С, Никольска.я О.С, Баенска.я Е.Р, Лурия А.Р, Питерс Т., Са.довникова, И.Н. и др. и пришли к выводу, что формирование графомоторных навыков в сфере специального образования требует совершенствования, внедрения новых педагогических приемов и технологий. Для подтверждения нашего предположения, нами было проведено диагностическое исследование уровня сформированности графомоторных навыков младших школьников с расстройствами аутистического спектра, которое показало, что все компоненты графомоторных навыков сформированы на низком уровне. Для исправления данного явления нами была составлена коррекционно-развивающая работа, направленная на формирование графомоторных навыков, с учетом выявленных нами особенностей. В заключение нашего исследования мы пришли к выводу о том, что систематизация и внедрение результатов исследования, направленных на формирование графомоторных навыков, в учебный процесс будет способствовать решению коррекционно-развивающих задач учащихся с расстройствами аутистического спектра.