Куканов. Помощь в преодолении учебных трудностей методами имаготерапии

Аннотация:
Данная работа посвящена исследованию применимости методов имаготерапии для помощи учащимся в преодолении учебных трудностей. В работе теоретически обоснована важность субъектной позиции учащегося относительно учебной деятельности, приведён обзор подходов по оказанию помощи учащимся в преодолении учебных трудностей, обоснована возможность использования методов имаготерапии для инициации и укрепления субъектной позиции учащегося по отношению к учебной деятельности. Проведено экспериментальное исследование возможностей имаготерапии при оказании помощи школьникам в преодолении учебных трудностей. В работе использован метод семантических универсалий при обработке данных семантических дифференциалов, а также структурно-семантический анализ при обработке протоколов встреч с учащимися. В проводившихся фронтальных срезах приняли участие 117 учащихся 8-х классов общеобразовательной школы, и 8 учащихся приняли участие в работе экспериментальной группы.