Кузьмичева. Особенности самосознания подростков-мигрантов, обучающихся в современной российской школе

Аннотация:
В исследовании изучены особенности самосознания подростков-мигрантов, обучающихся в современной российской школе. Гипотеза исследования — самосознание подростков, переживших период военных действий и вынужденных переехать вместе со своей семьей в соседнюю страну, имеет особенности, отличные от самосознания их сверстников, не имеющих такого жизненного опыта. В исследовании с участием 60 московских школьников в возрасте 12 — 16 лет (30 — подростки-мигранты, 30 — коренные жители) были применены методика исследования самооценки Т.Дембо — С.Я. Рубинштейн, диагностика социально-психологической адаптации К.Роджерса и Р.Даймонд, методика Т.Куна — М.Макпартленда «Кто я?», тест-опросник «самоотношения» В.В. Столина и С.Р. Пантелеева. Полученные данные позволяют судить о высокой адекватной оценке своих качеств, позитивном эмоциональном отношении к себе и окружающим людям, свойственных подросткам-мигрантам.