Машанова-Голикова. Особенности зрительно-пространственных представлений у старших дошкольников и младших школьников с разными вариантами дизонтогенеза

Аннотация:
Работа посвящена исследованию зрительно-пространственного восприятия у детей 5-10 лет при расстройствах аутистического спектра (РАС) и речевых нарушениях (РН) с помощью двух методик «Разрезные картинки» и «Кубики Кооса». Актуальность работы определяет увеличивающаяся частота данных диагнозов, а также существующие трудности их дифференциации. В исследовании участвовали дети от 5 до 10 лет: 97 нормативно развивающихся детей и 32 ребенка с нарушениями. Результаты исследования показали возможность дифференцирования нозологических групп с помощью методики «Разрезные картинки», а также выявлены следующие особенности: дети с РАС лучше конструируют геометрические и контурные изображения, самый сложный стимул для конструирования — человеческое лицо; дети с РН, наоборот, лучше конструируют предметные и реалистичные изображения, быстрее всего конструируют человеческое лицо.