Мишуков. Воображение как процесс решения творческих задач

Аннотация:
Целью данной работы является выявление условий формирования способов схематизации изображения посредством предметно-специализированной деятельности в ходе решения творческих задач. В исследовании приняли участие школьники подмосковного города Балашиха. Выборка составила 10 пятиклассников в возрасте от 11-12 лет. Методика «танцующая пара», разработанная Н. Н. Нечаевым, легла в основу формирующего эксперимента. Наша задача заключалась в том, чтобы сформировать у испытуемых конкретные способы схематизации изображений «танцующих пар» с целью применения этих способов на новом неопределенном материале. Для определения актуального уровня продуктивности воображения в констатирующем и контрольном экспериментах нами использовались различные неопределенные и двойственные изображения, картины украинского художника О. Шупляка и чернильные пятна из батареи тестов Роршаха. За основу был взят деятельностный подход, поэтому испытуемые осуществляли «материальные» предметные действия по анализу изображений, чтобы сформировать схему действия. Все испытуемые успешно справились с заданиями. Математический статистический анализ подтвердил гипотезу.