Осипова. Модель организации экспертно-консультативных площадок на базе школ — участников проектов предпрофессионального образования

Аннотация:
Исследование посвящено описанию модели организации экспертно-консультативных площадок (ЭКП) на базе школ проектов предпрофессионального образования. Целью исследования является анализ деятельности ЭКП в рамках проекта «Инженерный класс в московской школе». Предпосылкой создания ЭКП является нехватка информационной и методической поддержки, а также компетентной помощи в рамках реализации проектов предпрофессионального образования. Исследование направлено на изучение эффективных способов организации работы школ проектов. Результаты исследования будут использованы для оптимизации и корректировки работы ЭКП, а также базой для создания ЭКП в рамках реализации других проектов предпрофессионального образования. Для необходимости создания ЭКП, а так же определения эффективности их работы разработаны опросники для разных категорий участников: 1) педагогов, работающих в рамках реализации предпрофессионального образования; 2) обучающихся предпрофессиональных классов; 3) административно-управленческой команды; проведен анализ работы ЭКП; выявлены причины эффективной / неэффективной работы ЭКП; сформулированы предположения по улучшению качества работы площадок, а также внесены общие корректировки в описание модели; внесены предложения по его изменению.