Петрищевская. Особенности мотивации профессиональной деятельности учителей — экспертов единого государственного экзамена

Аннотация:
В эпоху модернизации повышаются требования не только к квалификации учителя, но и к его готовности и потребности к самосовершенствованию. Исследование посвящено актуальной проблеме совершенствования мотивации профессиональной деятельности учителя как необходимого условия повышения его компетентности. Для исследования особенностей мотивационной структуры личности учителей применены методы теоретического анализа проблемы, психолого-диагностические методики, методы математической статистики. Полученные данные показывают, что у учителей из предметной комиссии ГИА, компоненты мотивационного комплекса выражены в большей степени, чем у других учителей, внутренняя мотивация преобладает над внешней. Практическая значимость работы заключается в возможности использования образовательными организациями полученных результатов исследования для совершенствования психолого-методического сопровождения образовательного процесса.