Полуэктова. Личностное развитие ученика при обучении английскому языку

Аннотация:
Магистерская диссертация посвящена исследованию условий, при которых изучение английского языка влияет на личностное развитие учащихся. Исследование проводилось на базе центра содействия семейному воспитанию, в котором живут дети, оставшиеся без попечения родителей. В нём приняло участие пятеро детей в возрасте от девяти до шестнадцати лет. С каждым из них проводилась работа по обучению английскому языку с привлечением методов рефлексивно-деятельностного подхода в течение длительного времени (от полугода до года) на еженедельной основе с перерывом на каникулы. В условиях доверия, эмоционального контакта и личной заинтересованности, которые создавались на занятиях английским языком, построенных с использованием РДП, зафиксированы позитивные личностные изменения по таким направлениям, как отношение к трудностям, рефлексия, сотрудничество, познавательный интерес, позиция по отношению к учебной деятельности, представления о своих возможностях.