Ромаз. Особенности организации инклюзивной образовательной среды при включении детей-мигрантов дошкольного возраста

Аннотация:
Исследовательская работа посвящена изучению особенностей социализации детей-мигрантов дошкольного возраста при включении их в инклюзивную образовательную среду. В работе представлен теоретический обзор литературы на данную тематику. Экспериментальное исследование проходило по блокам: — проведение анкетирования педагогов; — проведение комплексного обследования детей. Методики: «Четвертый лишний», Белопольская Н. Л.; «Разрезные картинки», С. Забрамная; «Почтовый ящик», АА. Венгер, Т.Л. Выгодской, Э.И. Леонгард; неречевые психические функции; слуховое внимание; зрительное восприятие, Нищева Н.В.; определение направления звука, Нищева Н.В. — наблюдение детей; — анкетирование родителей. В эмпирической части описаны результаты проведенного нами исследования. Формирующий эксперимент представлен программой, состоящей из четырех блоков. В последней главе представлено обоснование эффективности инклюзивной образовательной среды для обучения детей-мигрантов дошкольного возраста.