Широкова. Оценка межличностных отношений детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования

Аннотация:
В работе исследуется изменение социального статуса младших школьников, как элемента межличностных отношений в условиях инклюзивного образования. Теоретическая значимость исследования состоит в анализе межличностных отношений, а также в особенностях социометрического статуса ученика как элемента межличностных отношений. На основании этого были выделены основные условия инклюзивного образования, оказывающие влияние на их формирование. Научная новизна работы состоит в том, что была предпринята попытка практически доказать, что выделенные условия инклюзивного образования оказывают влияние на изменение социометрического статуса учеников, и влияют на формирование межличностных отношений в группе школьников. Практическая значимость результатов исследования определяется тем, что разработанная программа психологической поддержки, направленная на формирование межличностных отношений детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования, может успешно применяться педагогами и психологами в образовательном процессе начальной школы. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, шести параграфов, заключения, приложения, списка использованных научных источников.