Сидаш. Особенности развития пространственного фактора у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития в условиях формирующего эксперимента

Аннотация:
В работе представлен нейропсихологический подход к диагностике и коррекции пространственного фактора у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития. По итогам анализа результатов исследования выделены особенности развития пространственного гнозиса и праксиса, квазипространственных представлений, а также взаимосвязанных с ними составляющих когнитивной сферы младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Описана и апробирована программа коррекционно-развивающей работы по формированию и развитию пространственного фактора у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития с учетом сложного иерархического строения пространственных функций и системного воздействия в ходе коррекционного процесса на фактор регуляции и контроля деятельности, кинестетический и динамический факторы.