Воробьева. Тактильные игры как средство эмоционального развития в условиях инклюзии

Аннотация:
В работе рассматриваются тактильные игры как средство эмоционального развития детей в условиях инклюзии, которые широко применяются в условиях специализированных детских групп, но практически не известны в условиях инклюзивных групп детского сада. Проведен анализ эмоциональных трудностей детей с овз, в частности, с расстройством аутистического спектра как одной из часто встречающихся и непростых для педагогов особенностей развития. Подобран диагностический инструментарий для выявления специфики эмоционального состояния этих детей. Подобраны варианты тактильных игр. Проведенное теоретическое исследование показало, что тактильные игры формируют и укрепляют базовое ощущение самого себя, способность выражать свое эмоциональное состояние вовне. На основании теоретического рассмотрения разработан эскизный проект эмпирического исследования для изучения возможности использования тактильных игр в инклюзивной группе детского сада и их эффективность для эмоционального развития детей с ОВЗ.