Воронова. Социально-психологические особенности адаптации детей к детскому дошкольному учреждению

Аннотация:
Данная выпускная квалификационная работа посвящена изучению форм и методов социально-психологической и психолого-педагогической работы в период адаптации дошкольников к условиям дошкольного образовательного учреждения. Анализ психолого-педагогической литературы позволил дать определение понятию социально-психологическая адаптация, изучить ее особенности и условия; была выдвинута гипотеза, которая стала основой практического исследования. Были также выделены три основных методики, которые использовались в эмпирической части исследования, результаты которых были проанализированы качественно и количественно и дали возможность объективно оценить уровень социально-психологической подготовки детей к детскому саду.