Юлин. Организационно-педагогические условия психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
В данной выпускной квалификационной работе рассмотрены организационно-педагогические условия психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра. Проанализирован опыт организационно-педагогических условий за рубежом, а также в России, выявлены принципы организации обучения учащихся с расстройствами аутистического спектра. Была выявлена готовность к обучению детей в условиях инклюзивного класса, проведен формирующий и контрольный эксперименты. Исследование проводилось с помощью методик, направленных на выявление уровня развития познавательной, личностной, эмоционально-волевой, поведенческой, интеллектуальной сфер. На основе данной работы была обоснована модель обучения младших школьников с расстройствами аутистического спектра.