Захарова. Медиативный подход и его влияние на социально-психологический климат в начальной школе

Аннотация:
Медиация и медиативный подход рассматриваются как возможные методы, но их влияние на межличностные отношения, социально-психологический климат и психологическую безопасность в начальной школе в России практически не изучалось. Мы поставили перед собой задачу исследовать такое возможное влияние на примере третьих классов начальной школы гимназии, с целью проверки гипотезы, что применение принципов и инструментов медиации может способствовать улучшению межличностных отношений и социально-психологического климата в образовательной организации в начальной школе. Нами был проведен обширный анализ литературы выдающихся отечественных психологов для создания теоретической основы работы и проведено исследование для проверки выдвинутой гипотезы. Полученные нами результаты исследования могут быть использованы для проведения аналогичных исследований в других образовательных организациях, разработки или корректировки плана обучения педагогического состава образовательных организаций и рекомендаций по созданию служб школьной медиации в них, планирования и принятия решения о внедрении медиативного подхода в образовательных организациях в начальной школе.