Зимин. Формирование двигательных навыков у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья различных стартовых возможностей

Аннотация:
Работа посвящена поиску эффективных методов и приемов организации, проведения уроков физической культуры для детей с ОВЗ различных «стартовых» возможностей, а именно с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми множественными нарушениями развития при сочетании нарушений интеллекта и расстройств аутистического спектра, в условиях инклюзивной среды. В ходе исследования были применены методы теоретического анализа научных источников, синтеза и обобщения теоретико-практического опыта, опытноэкспериментальная работа (педагогический эксперимент: констатирующий, формирующий, контрольный), количественный и качественный анализ результатов исследования. На основании полученных данных были сформулированы выводы об уровне, состоянии двигательных навыков у детей с ОВЗ, а также определены приемы и методы работы в инклюзивной среде при совместном обучении на уроках физической культуры. Практическая значимость исследования заключается в предлагаемых формах, методах, приемах организации уроков физической (адаптивной) культуры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования.