Барсуков. Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний обучающихся 5-х классов

Аннотация:
Мы сформировали гипотезу, в которой предположили, то, что учебная мотивация и эмоциональное состояние подростков связаны между собой. Актуальность работы обуславливается тем, что в современных условиях остро стоят проблемы в особенностях мотивов и эмоциональных переживаний учеников 5-х классов. В первой главе проведен анализ теоретических данных по вопросам мотивационной сферы детей 10-12 лет и их эмоциональных особенностей. Во второй главе работы проведено эмпирическое исследование, по результатам которого сделаны выводы о том, что мотивация обучения и эмоции переживаний тесно взаимосвязаны между собой. Полученные результаты могут быть использованы в консультационной работе школьного психолога по вопросам развития личности подростка. Результаты исследования могут быть использованы для повышения эффективности учебной деятельности учащегося 5-х классов.