Блинова. Целеполагание, как фактор профессионального самоопределения старшеклассников

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе представлены основные результаты исследования целеполагания, как фактора профессионального самоопределения старшеклассников. Исследование проводилось в Муниципальном общеобразовательном учреждений «Раменская общеобразовательная школа № 8». В исследовании приняли участие 60 старшеклассников 9—11 классов в возрасте от 16 до 18 лет: 21 старшеклассник 9-х классов; 10 старшеклассников 10-х классов; 29 старшеклассников 11-х классов. Для реализации поставленных задач использовались следующие методики: особенности жизненного планирования и целеполагания — «Анкета целеполагания и планирования жизни» (В. Р. Манукян); тест Дж. Голланда на определение профессиональной направленности личности; «Якоря карьеры» (методика диагностики ценностных ориентаций в карьере) Э. Шейн, перевод и адаптация — В. А. Чикер, В. Э. Винокурова. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что целеполагание оказывает влияние на профессиональное самоопределение старшеклассников. Изучение особенностей целеполагания, как фактора профессионального самоопределения позволит использовать полученные результаты при профориентационной работе со старшеклассниками, в разработке учебных курсов по профориентации, социально-психологическому сопровождению профессионального самоопределения обучающихся старших классов.