Дегтярева. Особенности развития представлений о живой природе у сельских и городских младших школьников

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению представлений о живой природе у городских и сельских младших школьников как часть разработки проблемы их экологической грамотности. Обращается внимание на развитие представлений о живой природе с опорой на практическую деятельность младших школьников. Гипотеза исследования основана на предположении о том, что представления о живой природе у младших школьников изменяется с возрастом и отражает особенности их жизнедеятельности: 1) индивидуальный опыт взаимодействия с природой и 2) опыт общения со значимым взрослым. Проводится сравнительный анализ представлений младших школьников, обучающихся в разных классах начальной школы, а также сравнение городских и сельских младших школьников. На основе проведенного анализа разработаны методические рекомендации. В исследовании с участием 40 обучающихся 1-4 классов городских и сельских школьников были применены методики: структурированная беседа по оценке уровня сформированности представлений о живой природе у детей младшего школьного возраста; вербальная ассоциативная методика диагностики экологических установок личности «ЭЗОП» у детей младшего школьного возраста, автор В.А. Ясвин; тест естественнонаучной грамотности, автор Е.В. Чудинова (по теме «Живая и неживая природа» курса «Окружающий мир»).