Дорофеева. Развивающий эффект социально значимой проектной деятельности у старшеклассников

Аннотация:
Актуальность настоящей работы обусловлена необходимостью более обстоятельного изучения влияния социально значимой проектной деятельности на ее участников — школьников 14-17 лет (учащихся 8-11 классов). В работе приведены результаты опроса финалистов инженерных конкурсов программы «Дежурный по планете» 2020-2021, профиля «Анализ космических снимков и геопространственных данных» олимпиады НТИ и направления «Космические технологии» конкурса «Большие вызовы» по темам «Целеполагание», «Идентичность» и «Профессиональное самоопределение», а также их родителей и организаторов (преподавателей, наставников, экспертов) на предмет их оценки образовательного результата данных образовательных мероприятий. На основании результатов опроса описан портрет аудитории, охарактеризован развивающий эффект в части развития ключевых новообразований сознания подросткового возраста, предложены варианты трансформации образовательных практик за счет диагностики и роли наставника проектной деятельности.