Гетманова. Развитие у младших школьников учебного действия контроля в условиях индивидуального обучения

Аннотация:
Был разработан и проведен формирующий эксперимент, направленный на формирование действия контроля у младших школьников в условиях индивидуального обучения. Согласно поставленным задачам, были подготовлены специальные задания (контрольные работы) для учащихся для дальнейшего выполнения ими действия контроля, описана процедура организации процесса и проведение эксперимента, разработаны уровни предлагаемой помощи, характеризующей разную степень самостоятельности выполнения. Проведена диагностика уровня сформированности учебного действия контроля и методика с применением дозированных подсказок. В начале проведения эксперимента испытуемые показали низкий уровень сформированности действия контроля, однако в конце проведения эксперимента эти показатели значительно улучшились, что свидетельствует о том, что эта методика влияет на развитие учебного действия контроля и является условием для его развития. Метод дозированных подсказок может стать практическим инструментом для учителей начальных классов. Это поможет решить проблему отсутствия специальных приемов или методов для развития действия контроля, и сделает обучение младших школьников более эффективным.