| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2021/GolyshevaAO_2021/GolyshevaAO_10.pdf
Описание
Голышева А. О. Особенности обучения пересказу школьников с нарушением слуха: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование (бакалавр)". Профиль программы "Обучение и воспитание детей и подростков с ОВЗ (Сурдопедагогика)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2021. — 10 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=403020.
Рубрики:
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
Аннотация:
Работа на тему: «Особенности обучения пересказу школьников с нарушением слуха» состоит из введения, трех глав, списка использованной литературы и приложения. 63 страницы, 6 таблиц, 17 рисунков. В работе делается акцент на важность развития навыка пересказа у обучающихся с нарушениями слуха. В первой главе представлен анализ психологопедагогической и литературы по проблеме исследования. Во второй главе описывается исследование развития навыка пересказа у обучающихся 3 класса с нарушениями слуха. Третья глава содержит принципы коррекционноразвивающей работы направленной на развитие навыка пересказа у обучающихся с нарушенным слухом и виды заданий и упражнений для развития навыка пересказа у обучающихся с нарушенным слухом.
Работа на тему: «Особенности обучения пересказу школьников с нарушением слуха» состоит из введения, трех глав, списка использованной литературы и приложения. 63 страницы, 6 таблиц, 17 рисунков. В работе делается акцент на важность развития навыка пересказа у обучающихся с нарушениями слуха. В первой главе представлен анализ психологопедагогической и литературы по проблеме исследования. Во второй главе описывается исследование развития навыка пересказа у обучающихся 3 класса с нарушениями слуха. Третья глава содержит принципы коррекционноразвивающей работы направленной на развитие навыка пересказа у обучающихся с нарушенным слухом и виды заданий и упражнений для развития навыка пересказа у обучающихся с нарушенным слухом.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 403020