Гросс. Психологическая помощь подросткам с ОВЗ, испытывающим трудности в адаптации к образовательной среде

Аннотация:
Работа посвящена рассмотрению психологических особенностей подростков, в том числе и особенности их адаптации в образовательной среде и социуме в целом. Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные данные могут быть использованы в работе школьных психологов и педагогов, а также в работе всего педагогического коллектива для создания благоприятных условий обучения и воспитания с учетом возрастных и личностных особенностей подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Также, они могли бы пригодиться при реализации новых образовательных стандартов Российской Федерации. Эмпирическая часть данной работы, включала в себя применение пяти методик в двух выборках по 30 человек в каждой. Работа направлена на выявление особенности психологической адаптации подростков с ОВЗ в образовательной среде. В исследовании приняли участие 60 подростков. Из них у 30 были ограниченные возможности здоровья (подростки ОВЗ), и у 30 таких ограничений не было (нормативно здоровые подростки). В исследовании приняли участие подростки в возрасте от 13 до 17 лет.