Иванова. Эмоциональное состояние студентов колледжа в условиях дистанционного обучения

Аннотация:
В диссертации представлены основные результаты исследования эмоционального состояния студентов колледжа в условиях дистанционного обучения. 84 студента колледжа в возрасте от 15 до 18 лет: 43студентов колледжа, обучающихся в традиционной очной форме; 41 студент колледжа, обучающихся дистанционно. Результаты исследования позволили описать особенности эмоционального состояния студентов колледжа в условиях дистанционного обучения. Сделаны выводы об особенностях эмоционального состояния студентов колледжа в условиях дистанционного обучения. Анализ полученных результатов показал, что для эмоционального состояния студентов колледжа в условиях дистанционного обучения характерен повышенный уровень ситуативной и личностной тревожности, субъективного ощущения одиночества и активности.