Ковалевич. Особенности проявлений языковой тревожности у обучающихся пятых и девятых классов

Аннотация:
В исследовании изучены особенности проявлений языковой тревожности у обучающихся пятых и девятых классов. Феномен языковой тревожности, способный создать препятствия на пути к овладению иностранным языком и не учитывающийся при разработке учебных программ, — малоизученная тема в отечественной психологии и педагогике. В исследовании с участием 55 обучающихся были применены шкала измерения языковой тревожности при изучении иностранного языка, тест уровня школьной тревожности Филлипса и шкала тревоги Спилбергера-Ханинна. Полученные данные показывают, что личностные особенности влияют на уровень языковой тревожности сильнее, чем возрастные. Также обнаружено, что пятиклассники демонстрируют более высокий уровень языковой, личностной, ситуативной и школьной тревожности, нежели девятиклассники. Результаты исследования могут быть применены учителями-предметниками по иностранному языку при планировании занятий, а также педагогами-психологами при работе с обучающимися средней школы.