Лабзина. Формирование пространственных представлений у младших школьников с расстройствами аутистического спектра

Аннотация:
Данная работа посвящена изучению процесса формирования пространственных представлений у младших школьников с РАС. Особую актуальность приобретает данная проблема с недостаточной разработанностью вопросов, направленных на поиск оптимальных методов эффективного формирования пространственных представлений у младших школьников с РАС. Выбранные методы: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; наблюдение за учебной и внеклассной деятельностью; обучающий эксперимент; анализ и обобщение результатов эксперимента. Практической значимостью исследования является разработка методических рекомендаций для учителей-дефектологов и учителей начальных классов; пополнение академической и прагматической базы данной отрасли новыми сведениями; доказательство перспективности научного исследования.