Маркина. Формирование профессионального самоопределения старшеклассников в процессе профильного обучения

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе представлены основные результаты исследования формирование профессионального самоопределения старшеклассников в процессе профильного обучения. Исследование проводилось в МОУ «Раменская СОШ №8» города Раменское Московской области. В исследовании приняли участие 53 старшеклассника 10-11 классов в возрасте 16-18 лет. Уровень сформированности профессионального самоопределения старшеклассников в процессе профильного обучения выявлялся с помощью методик: авторская анкета «Предпочтения старшеклассников» Т.А. Егоренко, М.А. Маркиной; методика «Карта интересов» (Е.А. Голомшток, адаптированный вариант Г.В. Резапкиной); методика изучения статусов профессиональной идентичности (А. А. Азбель) [18]; опросник «Определение профессиональных склонностей» ( Л. Йовайши в модификации Г.В. Резапкиной). Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что существуют особенности профессионального самоопределения старшеклассников в процессе профильного обучения. Полученные результаты могут быть использованы при профориентационной работе со старшеклассниками, в разработке учебных курсов по профориентации, социально-психологическому сопровождению профессионального самоопределения старшеклассников.