Монид. Использование коррекционных технологий на уроках изобразительного искусства при обучении младших школьников с умственной отсталостью

Аннотация:
Проблема изучения развития изобразительной деятельности у детей с умственной отсталостью имеет особое значение для коррекционной педагогики. Интерес к этому вопросу связан с тем, что уроки изобразительного искусства имеют важное корригирующее и развивающее значение и в значительной степени служат цели исправления недостатков развития умственно отстающих учащихся, а также способствуют овладению изобразительной деятельностью. Корригирующее и развивающее влияние изобразительной деятельности на исправление дефектов развития у учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями достигается за счет систематического обучения и улучшения их правильного восприятия предметов и предметов. По этой причине проблема решения задач коррекционно-развивающего курса на занятиях по изобразительному искусству может считаться актуальной для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями.