Овсепян. Целеполагание в профессиональном самоопределении старшеклассников

Аннотация:
Целеполагание — один из ключевых компонентов профессионального самоопределения старшеклассников. При этом особенности целеполагания в профессиональном самоопределении обучающихся старших классов школы недостаточно изучены в научном сообществе. В данной работе были изучены подходы к понятию профессионального самоопределения, установлена ее значимость для подростков. Определены факторы, оказывающие влияние на профессиональное становление старшеклассников. Так же проанализированы подходы к понятию целеполагание, выделены основные его компоненты. Отмечены возрастные аспекты и проблемы формирования способности к целеполаганию у обучающихся старших классов школы. Проведено эмпирическое исследование, в котором были выявлены взаимосвязи между профессиональным самоопределением и особенностями целеполагания, а также взаимосвязи между целями, поставленными старшеклассниками и характеристиками жизненного планирования. Предложены рекомендации для педагогов-психологов образовательных учреждений для развития способностей к целеполаганию у старшеклассников. Результаты нашего исследования будут полезны школьным психологам, педагогам, профконсультантам, родителям обучающихся старших классов, а также специалистам в области психологии подросткового возраста.