Салагор. Эмпатия учителя, как фактор преодоления школьной неуспешности обучающихся 9-х классов

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе представлены основные результаты исследования эмпатии учителя, как фактор преодоления школьной неуспешности обучающихся 9-х классов. Исследование проводилось в Государственном бюджетном образовательном учреждении города Москвы «Школа № 760 имени А.П. Маресьева» (12 учителей и 45обучающихся 9-х классов). Для реализации поставленных задач мы использовали следующие методики: методика «Диагностика уровня эмпатии» В.В. Бойко; методика диагностики структуры учебной мотивации школьника (М.В.Матюхина); тест-опросник направленности учебной мотивации (ОНУМ). Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что эмпатия, как профессионально значимое качество личности учителя после тренинга значимо повысился уровень эмпатии учителей. Связь между эмпатией, как профессионально значимым качеством личности учителя и учебной мотивацией обучающихся 9-х классов не выявлена. Можно предположить, что на учебную мотивацию повлияла не эмпатия (или не только эмпатия) учителя, но и какие-то другие, не учтенные в исследовании, факторы или другие личностные свойства учителя.