Тошина. Развитие монологической речи детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха с использованием интерактивного обучения

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению особенностей формирования связной монологической речи у детей младшего школьного возраста с нарушением слуха. Нами осуществлялся анализ психологопедагогической литературы, также был проведён констатирующий эксперимент и разработаны методические рекомендации по развитию монологического высказывания в проектной деятельности слабослышащих младших школьников. Результаты констатирующего эксперимента позволили нам сделать вывод о том, что у слабослышащих обучающихся низкий уровень развития монологической речи. После анализа результатов эксперимента и соответствующей литературы, были составлены необходимые методические рекомендации по развитию монологической речи у слабослышащих детей младшего школьного возраста с использованием метода проектов.