Бабийчук. Конфликтофобия в современной образовательной организации: причины проявления у педагогов и обучающихся

Аннотация:
Актуальность темы данного исследования определена: малой теоретической и практической разработанностью данной темы в науке и практике образования и отсутствием практических решений преодоления конфликтофобии в школьном социуме современной образовательной организации. Методы исследования: теоретические: анализ, обобщение и систематизация литературных источников по проблеме исследования.; эммпирические: комплекс психодиагностических методик; статистические: методы описательно статистики, корреляционный коэфициент Пирсона. Выводы: проявления конфликтофобии обусловлены влиянием стиля педагогического общения педагогов с обучающимися и проявляется через применение стратегий «избегания», «игнорирования», а также через проблему «неразрешенного конфликта». Последствия: повышенная тревожность, невротические состояния, школьная дезадаптация у обучающихся. Результаты исследования могут применяться для создания муниципальной или школьной конфликтологической службы; практические рекомендации могут быть использованы в практике работы образовательного учреждения.