Баратова. Компьютерный тренинг как способ коррекции рабочей памяти у детей с особыми образовательными потребностями

Аннотация:
Данная научная работа посвящена изучению эффективности применения компьютерного когнитивного тренинга N-Back для детей школьного возраста, с особыми образовательными потребностями. По мере исследования участники в группе обучения проходили тренинг 8 раз. До и после прохождения исследовательской работы проводилась диагностическая работа, направленная на получение сведений об уровне развития интеллектуальных и когнитивных способностей. Исследовательская работа проводилась на базе общеобразовательной школы ГБОУ № 1519. В исследовании приняли участие две разные возрастные группы, это 20 человек в возрасте 13-14 лет, среди которых 12 человек, которые имели особые образовательные потребности и 8 человек, имеющих хорошую и отличную успеваемость в школе; а также 17 человек в возрасте 8-9 лет, среди которых 11 человек, имеющих особые образовательные потребности и 6 человек, которые имеют хорошую и отличную успеваемость в школе. Данное исследование показывает, что компьютерный когнитивный тренинг N-Back действительно способствует улучшению некоторых когнитивных и интеллектуальных способностей не только у участников младшего школьного возраста, но и у участников среднего школьного возраста. В работе представлены соответствующие статистические данные, подтверждающие эту информацию.