Белова. Связь агрессивности и тревожности у обучающихся 8-9 классов

Аннотация:
В работе представлены, результаты исследования агрессивности и тревожности у обучающихся 8-9 классов. Описаны основные подходы к агрессивности и тревожности, причины агрессивности и тревожности у обучающихся 8-9 классов, а также специфика проявления агрессивности и тревожности у данной категории обучающихся. В эмпирическом исследование приняли участие 60 обучающихся 8-9 классов. В исследовании применялись методики «Опросник уровня агрессивности Баса-Дарки» (англ. Buss — Durkee Hostility Inventory, BDHI) (адаптация А.А. Хванова, Ю.А. Зайцева и Ю.А. Кузнецовой); Методика «Личностная агрессивность и конфликтность» Ильин Е.П., Ковалёв П.А.; Методика «Шкала тревожности» Р. Кондаша (адаптация Е.И. Рогова); Шкала тревоги Спилбергера (State-Trait Anxiety Inventory — STAI) (адаптация Ю.Л. Ханина). Полученные данные показали, что обучающиеся 8-9 классов, склонны к агрессивности и тревожности. Результаты исследования позволили определить актуальное состояние агрессивности и тревожности у обучающихся 8-9 классов. Выявить связь агрессивности и тревожности у обучающихся 8-9 классов.