Фридман. Формирование наглядного мышления у дошкольников с задержкой психического развития в процессе коррекционной работы

Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию особенностей формирования наглядно-образного мышления у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) и возможности её коррекции путём формирования мыслительных операций на уровне наглядно-образного мышления. На основе анализа научной литературы изучено современное состояние проблемы. Проведено экспериментальное исследование особенностей наглядно-образного мышления у дошкольников с ЗПР в сравнении с нормотипично развивающимися детьми. В констатирующем эксперименте изучались возможности и особенности мысленного оперирования зрительными образами. Результаты исследования показали, что у детей с ЗПР отмечаются трудности зрительного анализа и синтеза, образной антиципации. С целью формирования наглядно-образного мышления, было проведено экспериментальное обучение. Контрольный этап исследования подтвердил эффективность примененного комплекса занятий для развития нагляднообразного мышления у дошкольников с ЗПР.