Иванова. Использование системы альтернативной коммуникации в коррекционной работе с дошкольниками с тяжелыми множественными нарушениями развития

Аннотация:
Актуальность работы была продиктована тем, что проблема сформированности навыков коммуникации является важнейшей для успешной социализации и взаимодействия в обществе детей с ТМНР. Для решения данной проблемы необходимо дополнительное изучение коммуникативных возможностей дошкольников с ТМНР, а также разработка корректирующих и развивающих методик и программ, обеспечивающих комплексный подход к проблемам детей с ТМНР, имеющих трудности с вербальной коммуникацией. Нами была поставлена следующая цель исследования: изучить особенности формирования коммуникации у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития и на основе полученных данных разработать комплекс коррекционно-развивающих заданий, направленных на формирование альтернативной коммуникации. Делая выводы о практической значимости, отметим разработку и апробацию диагностической методики, оценки коммуникации у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития, комплекса коррекционно-развивающих заданий по формированию альтернативной коммуникации у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития.