| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2022/KhlebnikovaYeA_2022/KhlebnikovaYeA_7.pdf
Описание
Хлебникова Е. А. Коррекционная работа по развитию мнестических процессов у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.03 "Специальное (дефектологическое образование (бакалавр)". Профиль программы ""Обучение и воспитание детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья" (Педагогическая поддержка детей с трудностями в обучении)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2022. — 7 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=475639.
Титульный лист
Рубрики:
• Общая психология → Психологические процессы и состояния
• Педагогика, образование → Коррекционная педагогика, дефектология
• Педагогика, образование → Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Аннотация:
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению мнестических процессов у младших школьников с умственной отсталостью, их развития и коррекции. Актуальность исследования заключается в развитии памяти, как основы обучения человека. Исследование включало в себя анализ психолого-педагогической литературы и проведение констатирующего эксперимента, направленного на определение уровня развития мнестических процессов у младших школьников с умственной отсталостью. Анализ результатов исследования выявил недостотачность развития процессов памяти. На основе анализа полученных результатов была составлена коррекционная работа по развитию мнестических процессов у младших школьников с умственной отсталостью.
Выпускная квалификационная работа посвящена изучению мнестических процессов у младших школьников с умственной отсталостью, их развития и коррекции. Актуальность исследования заключается в развитии памяти, как основы обучения человека. Исследование включало в себя анализ психолого-педагогической литературы и проведение констатирующего эксперимента, направленного на определение уровня развития мнестических процессов у младших школьников с умственной отсталостью. Анализ результатов исследования выявил недостотачность развития процессов памяти. На основе анализа полученных результатов была составлена коррекционная работа по развитию мнестических процессов у младших школьников с умственной отсталостью.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 475639