Кириченко. Системный подход к преодолению акустической дисграфии

Аннотация:
В выпускной квалификационной работе рассматриваются особенности формирования навыков письма у младших школьников с различным уровнем сформированности фонематического слуха. Актуальность работы обусловлена тем, что дети с трудностями в формировании процессов письма испытывают трудности в усвоении школьной программы. Анализ специальной литературы и обработка результатов констатирующего эксперимента указывают то, что у школьников присутствуют серьезные трудности в формировании процесса письма при нарушении фонематического слуха, что говорит о важности изучения сформированности фонематического слуха у детей. В работе были приведены методические рекомендации по развитию фонематического слуха у детей младшего школьного возраста в зависимости от уровня сформированности, для преодоления акустической дисграфии.