Кирьянова. Связь особенностей межличностного общения и социально-психологической адаптированности обучающихся 7-9 классов

Аннотация:
В исследовании изучены особенности межличностного общения и социально — психологическая адаптированность обучающихся 7-9 классов. Гипотеза исследования — предположение связи особенностей межличностного общения и социально — психологической адаптированности обучающихся 7-9 классов. В исследовании приняло участие 100 школьников в возрасте 12-15 лет (33 обучающихся 9 класса, 32 обучающихся 8 класса, 35 обучающихся 7 класса). Полученные данные показывают, что для обучающихся с высоким уровнем адаптированности более характерен компетентный (уверенный) стиль общения и более характерно доминирование гуманистической направленности личности, тогда как для обучающихся с низким уровнем адаптированности более характерен зависимый (неуверенный) и агрессивный стиль общения и более характерно доминирование негативистской личностной направленности. Также было статистически доказано, что у обучающихся с высоким уровнем адаптированности преобладает высокий уровень «самопринятия», «принятие других», тогда как у обучающихся с низким уровнем адаптированности преобладает высокий уровень «непринятия себя и других».