Костин. Мотивация учения современных старшеклассников

Аннотация:
В исследовании изучены особенности мотивации учения современных старшеклассников. Гипотеза исследования — предположение о том, что у старшеклассников будут преобладать мотивы самоопределения. Мотивация юношей и девушек не будет различаться. В исследовании с участием 60 обучающихся 10-11 классов в возрасте 16-18 лет были применены методика изучения мотивации обучения старших подростков (М.И. Лукьянова, Н.В. Калинина); методика изучения мотивационной сферы обучающихся (М.В. Матюхина). Полученные данные показывают, что ведущим типом мотива является позиционный, основной уровень мотивации средний, преобладают как внутренние, так и внешние мотивы. Мотив «самоопределение» является приоритетным у старшеклассников, в группе девочек он более значим. Мотив избегания несколько преобладает в группе мальчиков. Статистическая обработка полученных данных не выявила значимых различий между девушками и юношами.