Курчанинова. Диагностика и коррекция дисграфии у обучающихся в общеобразовательной школе

Аннотация:
Актуальность темы исследования заключается в том, что нарушения письма часто являются причиной неуспеваемости младших школьников, так как большинство школьных предметов предусматривают письменную работу. Имеющиеся нарушения письма приводят к сложностям в овладении школьниками орфографическими навыками. Для решения поставленных задач использовались теоретические, экспериментальные и интерпретационные методы. Целью констатирующего этапа исследования являлась диагностика дисграфии у детей младшего школьного возраста. В исследовании принимали участие 10 младших школьников, учащихся 2-ого класса. Исследование показало, что все учащиеся нуждаются в логопедической помощи по коррекции нарушений письма с учетом дифференцированного подхода. В работе представлены методические рекомендации для логопедов по диагностике и коррекции дисграфии в целях совершенствования педагогических программ по преодолению нарушений письма у детей рассматриваемой категории.