Малания. Особенности проявления тревожности у младших школьников из полных и неполных семей

Аннотация:
В исследовании изучены особенности проявления тревожности у младших школьников из полных и неполных семей. Гипотеза исследования — предположение о том, что младшие школьники из неполных семей имеют более высокий уровень тревожности по сравнению с детьми из полных семей. В исследовании с участием 42 обучающихся 4 классов в возрасте 10-11 лет были применены методика «Детский вариант шкалы явной тревожности» (CMAS, адаптированный А.М. Прихожан); проективная методика диагностики школьной тревожности, разработанная А. М. Прихожан; проективная методика «Межличностные отношения ребенка» Рене Жиля. Полученные данные показывают, что воспитание ребенка в неполной семья не оказывает значимого влияния на уровень тревожности младшего школьника, однако существует различия в характере детско-родительских отношений младших школьников из полных и неполных семей, а также существует связь между детско-родительскими отношениями и уровнем тревожности детей младшего школьного возраста