| © 2007—2025 ФГБОУ ВО МГППУ. | Москва, ул. Сретенка, 29 | Тел.: (495) 632 9433, 632 9077 |
| Редакция электронной библиотеки: mailto:lib@mgppu.ru | Техн. поддержка: mailto:psp@mgppu.ru Правила по использованию материалов библиотеки |
|
Адрес страницы: https://psychlib.ru/resource/pdf/studwork/2022/MamedovaYe_2022/MamedovaYe_9.pdf
Описание
Мамедова Е. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности: Автореф. вып. квалификац. работы: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Профиль программы "Психология и педагогика начального образования (учитель начальных классов)" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2022. — 9 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=476116.
Титульный лист
Рубрики:
• Детская психология → Педагогическая психология
• Педагогика, образование → Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Аннотация:
Автор: Мамедова Етар, студентка 4-ого курса Московского государственного психолого-педагогического университета. Тема: «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности». Ключевые слова: младший школьник, универсальные учебные действия, внеурочная деятельности. В работу входит введение, две главы, заключение, список используемой литературы, приложение. Во введение описана актуальность, цели и задачи исследования, сформулирована гипотеза, определён объект и предмет исследования. Первая глава посвящена теоретическим аспектам исследования универсальных учебных действий у младших школьников также аспектам внеурочной деятельности. Вторая глава посвящена проведению эмпирического исследования. В заключении отражены основные положения работы и общие выводы.
Автор: Мамедова Етар, студентка 4-ого курса Московского государственного психолого-педагогического университета. Тема: «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников во внеурочной деятельности». Ключевые слова: младший школьник, универсальные учебные действия, внеурочная деятельности. В работу входит введение, две главы, заключение, список используемой литературы, приложение. Во введение описана актуальность, цели и задачи исследования, сформулирована гипотеза, определён объект и предмет исследования. Первая глава посвящена теоретическим аспектам исследования универсальных учебных действий у младших школьников также аспектам внеурочной деятельности. Вторая глава посвящена проведению эмпирического исследования. В заключении отражены основные положения работы и общие выводы.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 476116