Мареева. Связь учебно-познавательной мотивации и уровня сформированности самоконтроля у обучающихся 8- х классов

Аннотация:
Актуальность исследования взаимосвязи учебно-познавательной мотивации и уровня сформированности самоконтроля у учащихся 8-х классов объясняется выраженностью психолого-педагогических факторов условий адаптации старших школьников к социально-образовательной среде. Основная проблема заключается в том, что в период, соответствующий подростковому возрасту, происходит ключевая трансформация в форме перехода от детства к взрослой жизни. Методы исследования включают теоретико-методологический анализ источников по теме исследования, моделирование психологических процедур измерения учебно-познавательной мотивации и уровня сформированности самоконтроля у учащихся 8-х классов. Практическая значимость работы заключается в получении основы для практических рекомендаций, основанных на результатах исследования.