Носова. Восстановительный подход в профилактике межличностных конфликтов младших школьников в образовательной организации.

Аннотация:
Актуальность нашей темы состоит в необходимости апробации восстановительного подхода как новейшего педагогического явления в области конфликтов в образовательной организации и разработке актуальных рекомендаций по сокращению количества конфликтов в начальной школе для создания эффективной атмосферы взаимодействия в связи с требования ФГОС к личностному портрету обучающегося младшей школы. Методы исследования: анализ, синтез, сравнение, обобщение, эксперимент, моделирование, беседа, анкетирование, наблюдение. Анализ результатов экспериментального исследования показал, что внедрение восстановительного подхода положительно влияет на снижение конфликтности младших школьников, способствуя минимизации конфликтов. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования педагогом-психологом, социальным педагогов, классным руководителем и др. разработанных нами рекомендаций и восстановительной модели как действенного средства профилактики конфликтов в начальной школе.